logo CBCE Skill INDIA

Welcome to CBCE Skill INDIA. An ISO 9001:2015 Certified Autonomous Body | Best Quality Computer and Skills Training Provider Organization. Established Under Indian Trust Act 1882, Govt. of India. Identity No. - IV-190200628, and registered under NITI Aayog Govt. of India. Identity No. - WB/2023/0344555. Also registered under Ministry of Micro, Small & Medium Enterprises - MSME (Govt. of India). Registration Number - UDYAM-WB-06-0031863

ধর্ম ও ধর্মীয় অংশের প্রাচীন সমাজের ভূমিকা


ধর্ম ও ধর্মীয় অংশের প্রাচীন সমাজের ভূমিকা

প্রাচীন সমাজে ধর্ম একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হতে সংগৃহীত হত। প্রাচীন সমাজে ধর্ম সামাজিক ও সাংস্কৃতিক জীবনের মৌলিক একটি পরিপ্রেক্ষিত উপাদান হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হত। ধর্ম একটি সামাজিক অনুষ্ঠানের সাথে জড়িত ছিল, যা সামাজিক নীতি এবং আদর্শের গঠনে প্রভাব ফেলত।

মাদ্রাসা, ইসলামিক স্কলার ও বাংলাদেশের সেকুলার সমাজ - MahdiTheGreat's bangla  blog

প্রাচীন সমাজে ধর্মের বিভিন্ন অংশ ছিল:

  1. ধর্মবিদ্যা ও শাস্ত্রবিদ্যা: প্রাচীন সমাজে ধর্মবিদ্যা এবং শাস্ত্রবিদ্যা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ছিল। ধর্মবিদ্যা মানুষের আধ্যাত্মিক জীবনের মাধ্যমে তার আত্মসাক্ষাত্কার করতে সাহায্য করত। শাস্ত্রবিদ্যা সমাজের নীতি-নীতিধর্মের সংরক্ষণে মানুষকে শিক্ষা দেত।

  2. ধর্মীয় আচরণ: প্রাচীন সমাজে ধর্মীয় আচরণ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ছিল। এটি সমাজের নীতি-নীতিধর্মের প্রতি মানুষের আদর্শ ও আচরণ নির্ধারণ করত। ধর্মীয় আচরণের মাধ্যমে সমাজের একতা এবং শান্তি বজায় রাখা হত।

  3. ধর্মীয় আচরণের অনুষ্ঠান: প্রাচীন সমাজে ধর্মীয় অনুষ্ঠান গুরুত্বপূর্ণ অংশ ছিল। পূজা, যজ্ঞ, ধর্মীয় উৎসব, ধর্মীয় অনুষ্ঠানের অনেক রীতি-নীতি প্রত্যেক সমাজের জীবনে গভীরভাবে প্রতিষ্ঠিত ছিল। এগুলি সমাজের একতা ও সংগঠনে সাহায্য করত।

  4. ধর্মীয় শিক্ষা ও সংস্কৃতি: ধর্মীয় শিক্ষা এবং সংস্কৃতি প্রাচীন সমাজে অপরিহার্য অংশ হিসেবে প্রতিষ্ঠিত ছিল। এটি মানুষের আধ্যাত্মিক ও মেলামেশায় প্রগতির মাধ্যমে সাহায্য করত।

সারাদিনে প্রাচীন সমাজে ধর্ম একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসেবে প্রতিষ্ঠিত ছিল, যা সমাজের সাংস্কৃতিক, নৈতিক এবং আধ্যাত্মিক জীবনে গভীরভাবে প্রভাব ফেলত।

ধন্যবাদ....

Popular Post:

Give us your feedback!

Your email address will not be published. Required fields are marked *
0 Comments Write Comment